ESCOLA ABEL COELHO APRESENTA PROJETO CULTURAL

A Escola Estadual Professor Abel Freire Coelho realizou, nos dias 13 e 14/10 – nos turnos matutino e vespertino, um Projeto Cultural -voltado para alunos das 1ªs e 2ªs séries - cujo tema foi "A Formação Étnica e suas Contribuições na Cultura Brasileira". (Clique aqui e veja o vídeo).

A base trabalhada constou dos seguintes componentes curriculares:

• Geografia,
• História,
• Sociologia,
• Artes e
• Espanhol.

Os professores empenhados na execução do Projeto:

• Antonio Alves/Iratelma,
• Ocivá José,
• José Bino/José Roberto,
• Francisca Célia/Aída Freitas,
• Eli Melo/Aída Freitas,
• Maria Lucivanda.

Os objetivos do Projeto foram:

• Destacar a importância do processo de miscigenação da população brasileira;

• Analisar a influência dos elementos étnicos na formação cultural do povo brasileiro;

• Caracterizar a participação dos imigrantes na economia e na cultura brasileira;

• Destacar os aspectos sócio-culturais e artísticos dos elementos formadores da população brasileira.

A metodologia usada pelos alunos para a apresentação de sua sala:

• Documentários, fotos, objetos e utensílios, comidas típicas, vestuários, cartazes, instrumentos musicais.

Cada sala escolheu um país e o representou de acordo com o que se pedia no projeto, assim distribuídas:

• 1º Ano “A”: Itália

• 1º Ano “B”: Espanha

• 1º Ano “C”: Os negros do Brasil (cantores e escritores)

• 1º Ano “D”: Japão

• 1º Ano “E”: Os indígenas

• 1º Ano “F”: França

• 1º Ano “G”: Alemanha

• 1º Ano “H”: Portugal

• 1º Ano “I”: Síria

• 1º Ano “J”: Holanda

A avaliação foi feita por uma equipe de professores, designados para percorrer as salas, e teve como critérios os seguintes itens:

• Organização das salas;

• Segurança no conteúdo exposto por cada membro da equipe;

• Criatividade;

• Participação.

Abaixo, as apresentações das salas, no turno matutino:

1º ANO "A" = ITÁLIA

1º ANO "B" = ESPANHA

1º ANO "C" = OS NEGROS DO BRASIL (CANTORES E ESCRITORES)

1º ANO "D" = JAPÃO

1º ANO "E" = OS INDÍGENAS

1º ANO "F" = FRANÇA

1º ANO "G" = ALEMANHA

1º ANO "H" = PORTUGAL

O projeto contemplou também a parte de palco, onde as equipes mostravam, para o público presente, as danças típicas dos países que eles estavam representando em suas salas.

Os critérios utilizados, pelos jurados, para avaliar o desempenho de cada sala foram:

• Desenvoltura e

• Originalidade.

Fizeram parte da mesa avaliativa os seguintes professores:

• Francisco José: diretor do Abel Coelho;

• Profª Maria José: representando a UERN;

• Prof. Edson: representando os professores;

• Sra. Andressa: representando a secretaria.

                                                            Mesa Avaliadora

Falando para sua comunidade escolar, o diretor do Abel Coelho, professor Francisco José, abriu oficialmente as apresentações das equipes, enaltecendo o empenho e o espírito coletivista, demonstrado por cada membro das equipes participantes, e terminou dizendo que: “... devemos ter consciência de que somos capazes de realizarmos nossos sonhos e o conhecimento é o caminho que nos leva a isso”.

 

                               Diretor Francisco José  abrindo, oficialmente, as apresentações de palco

O Mestre de Cerimônia do evento foi o professor Antonio Alves – um dos idealizadores do projeto – e o DJ foi o professor Eriberto, da Sala de Vídeo.

Abaixo, as apresentações de palco, do turno matutino:

1º ANO "A" = TARANTELLA (ITÁLIA)

1º ANO "B" = BOLERO/FLAMENCO (ESPANHA)

1º ANO "C" = MARACATU (NEGROS)

1º ANO "D" = DANÇA DA GUEIXA (JAPÃO)

1º ANO "E" = DANÇA INDÍGENA (ÍNDIOS)

1º ANO "F" = CANCAN (FRANÇA)

1º ANO "G" = POLCA (ALEMANHA)

1º ANO "H" = FADO (PORTUGAL)

1º ANO "I" = DANÇA DO VENTRE (SÍRIA)

1º ANO "J" = REGIONAL (HOLANDA)

A plateia foi formada por alunos, professores e funcionários...

NOTA DA 12ª DIRED:

Não constam, infelizmente, no blog, as apresentações de sala e de palco, dos alunos do 2º ano, tanto do turno matutino, quanto do turno vespertino.

O resultado final será conhecido segunda-feira, dia 17/10, pela Comissão Organizadora do Projeto.

ORIENTAÇÕES SOBRE A GINCANA DO PROGRAMA DESPERTAR 2011

COMUNICADO PARA AS ESCOLAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA DESPERTAR  2011

Segunda-feira, dia 17/10, começa a I Gincana Despertar de Empreendedorismo. Abaixo, algumas recomendações para os senhores diretores, coordenadores e professores: 

1 - Os horários devem ser cumpridos rigorosamente, como determinado pelo SEBRAE;

2- Os alunos devem ir para o SEBRAE acompanhados pelo professor ou coordenador/DESPERTAR;

3 - Os alunos devem ir com a camisa da farda da escola para que sejam identificados (caso não tenham, não haverá problema);

4 - Atenção! Professores, fiquem atentos ao cronograma e ao horário estabelecido para a sua escola;

5 - Lembrem-se de levar: garrafas pet, latas, cordas, potes, máquinas de calcular quebradas e sucata.

CRONOGRAMA DA GINCANA: PROGRAMA DESPERTAR 2011

LOCAL: SEBRAE

TURNOS	DIA 17	DIA 18	DIA 19
DIA	2ª	3ª	4ª
MATUTINO 7h30min – 10h30min	JOÃO ABREU X JOSÉ NOGUEIRA	MANOEL JOAQUIM X AÍDA RAMALHO	ABEL COELHO X PRESIDENTE KENNEDY
VESPERTINO 14h00min – 17h00min	JOÃO ABREU X ABEL COELHO	MOREIRA DIAS X GOV. DIX-SEPT	MARIA STELLA X FREITAS NOBRE

TURNOS	DIA 20	DIA 21
DIA	5ª	6ª
MATUTINO 7h30min – 10h30min	PE. JOSÉ DE ANCHIETA X HERMÓGENES DANTAS	DESEMBARGADOR X CONSELHEIRO
VESPERTINO 14h00min – 17h00min	FRANCISCO SALES X CALAZANS	CONCLUSÃO DA GINCANA CLASSIFICADOS

ASSESSORAS TÉCNICAS DA 12ª DIRED VISITAM ESCOLAS DA CIRCUNSCRIÇÃO

A professora Magali Delfino, diretora da 12ª DIRED, visando agilizar o atendimento às escolas da circunscrição, elaborou um cronograma de visitas, onde as técnicas, através de uma pauta, previamente organizada, procuram resolver os problemas mais urgentes e, ao mesmo tempo, fazem uma espécie de relatório sobre as atividades desempenhadas pelas escolas.

Segundo a técnica Maria Augusta, a visita se dá em todos os segmentos que se fazem necessários, compreendendo, primordialmente, a parte pedagógica, a parte técnica e, também, a parte física de cada escola. “Quando visitamos uma escola, o nosso intuito é, em primeiro lugar, aproximar a instituição do órgão gestor e, segundo, procurarmos solucionar os problemas do dia a dia dela”, disse.

É bem mais fácil trabalhar em equipe, salientou. “Às vezes, já chegamos com a solução para, por exemplo, o quadro de necessidades de professores, de uma merendeira, de cadeiras, carteiras e/ou até de livros”, adiantou.

Perguntada se a equipe visita todas as escolas da circunscrição, a técnica Maria Augusta informou que, mediante o cronograma, a pauta para a visita de determinada escola é feita de acordo com os programas existentes na escola (Alfa e Beto, Mediadores da Leitura, Mais Educação, Letramento e Numeramento, PDE, PDDE, etc.). “Porém, o mais importante é que o gestor saiba que estamos visitando a escola, não com o intuito de encontrar erros, mas o de, conjuntamente, tentar solucionar os problemas inerentes a uma escola pública. Para isso, é fundamental a transparência das informações, pois é em cima das necessidades que podemos ajudá-los no que está ao nosso alcance. Se na hora de resolver um problema, esse se encontra fora da nossa alçada, imediatamente, ligamos para a professora Magali Delfino e, ela, dentro da sua competência nos autoriza a resolvê-lo, completou.

Abaixo, um cronograma de uma semana, a partir de amanhã, dia 13/10/11:

SUELEIDE

ESCOLA	DATA	DIA	TURNO
Moreira Dias	13/10/11	5ª	Matutino
Areia Branca	14/10/11	6ª	Mat./Vesp.
Raimundo Gurgel	17/10/11	2ª	Vespertino
Onziéme Rosado	18/10/11	3ª	Noturno
N.Srª de Fátima	18/10/11	3ª	Manhã
Justiniano de Melo	21/10/11	6ª	Noturno

EDCLEIDE

ESCOLA	DATA	DIA	TURNO
Pe. Sátiro Cavalcante	13/10/11	5ª	Vespertino
Aída Ramalho	14/10/11	6ª	Vespertino
Manoel João	17/10/11	2ª	Vespertino
Dom Jaime Câmara	18/10/11	3ª	Vespertino
Fcº de Souza Martins	19/10/11	3ª	Manhã

MARIA AUGUSTA

ESCOLA	DATA	DIA	TURNO
Jardim de Infância	13/10/11	5ª	Matutino
Areia Branca	14/10/11	6ª	Mat./Vesp.
Centenário	17/10/11	2ª	Vespertino
Antonio Gomes	18/10/11	3ª	Matutino
Abel Coelho	19/10/11	3ª	Vespertino

NOTA DA 12ª DIRED:

As técnicas também levam as informações relevantes sobre capacitações de supervisores, coordenadores, professores e concursos para os alunos, assim como, os prazos para cada ação desenvolvida, os diagnósticos e rendimentos bimestrais.

12ª DIRED CAPACITA SEUS PROFISSIONAIS EM VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO

Colocando em prática uma política voltada para melhor assistir ao profissional da educação, que procura as suas orientações, a 12ª DIRED, através da gestão de sua diretora, professora Magali Delfino, promove, entre os seus técnicos, constantes aprimoramentos em seus conhecimentos específicos.

Desta feita, cinco técnicos da 12ª DIRED – entre eles, a própria diretora – participaram da 34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED –, este ano com o tema: “Educação e Justiça Social”.

                                           Secretária de Educação do RN, profª Betânia Ramalho

A 34ª reunião aconteceu entre os dias 02 e 05 de outubro, em Natal, e a ANPED teve como objetivo expor os resultados de estudos e pesquisas e debater o destino da pós-graduação e sua inserção na realidade brasileira.

                                                     Local do evento: centro de turismo

Paralelamente às assembleias, aconteciam Sessões Especiais e Minicursos que foram muito bem aproveitados pelos técnicos da 12ª DIRED, que se dividiram e se inscreveram em quase todas as modalidades de cursos.

                                                         Ms. Daniel Cara em sua fala

Participaram da 34ª Reunião da ANPED, suas sessões especiais, seus minicursos e G.T as seguintes técnicas:

Sessões Especiais

Tema: Formação de professores, educação infantil, relações étnico-raciais e de gênero: desafios e perspectivas. Técnicas: Sueleide e Edileusa

Tema: Ingresso na carreira docente e o desafio para as políticas da educação básica.

Técnicas: Magali e Augusta

Minicursos

Tema: E.J.A – Educação de Jovens e Adultos.

Técnica: Edileusa

Tema: Gestão da pedagogia com focos em resultados.

Técnicas: Magali, Augusta e Edileusa

Tema: Educação fundamental, conhecimentos, saberes e fazeres escolares cotidianos: um diálogo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental de nove anos.

Técnica: Fátima Azevedo

G.T

Tema: Alfabetização, leitura e escrita. 

Técnica: Sueleide