segunda-feira, 28 de julho de 2014

CRONOGRAMA DA FORMAÇÃO NA REDE ESTADUAL COM AS ALTERAÇÕES OCORRIDAS - PNAIC



UNIDADE
HORAS
CONTEÚDO
DATAS
Retomada de Língua Portuguesa
08
Retomada da língua portuguesa
12/04
Caderno de apresentação:
08
História da Matemática; a Matemática como área de conhecimento; Educação Inclusiva; iniciar direitos de aprendizagem da Matemática
26/04
Caderno de apresentação
08
Concluir a discussão sobre direitos de aprendizagem da Matemática; jogos matemáticos; jogos matemáticos – papéis do brincar e do jogar na alfabetização matemática; planejar uma sequência didática com um jogo
24/05
Caderno 01
08
Organização do trabalho pedagógico
26/07
Caderno 02 
08
Quantificação, Registros e Agrupamentos
16/08
Caderno 03
08
Construção do Sistema de Numeração Decimal
30/08
Caderno 03 e 04
04 + 04
Concluir Construção do Sistema de Numeração Decimal e iniciar Operações na Resolução de Problemas
06/09
Caderno 04 e 05
04 + 04
Concluir Operações na Resolução de Problemas e iniciar Geometria
20/09
Caderno 05 e 06
04 + 04
Concluir Geometria e iniciar Grandezas e Medidas
11/10

Caderno 06 e 07
04 + 04
Concluir Grandezas e Medidas e iniciar Educação Estatística
18/10

Caderno 07 e 08
04 + 04
Concluir Educação Estatística e iniciar Saberes Matemáticos e Outros Campos do Saber
22/11

Caderno 08
08
Concluir Saberes Matemáticos e Outros Campos do Saber, avaliar a formação ao longo de 2014 e preparação do seminário
29/11
SEMINÁRIO
12
Palestras, APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DESENVOLVIDO AO LONGO DO ANO em formato de banner ou apresentação oral e confraternização. É importante, desde já, dizer aos professores que registrem suas práticas e também façam vídeos e fotos para a apresentação do final do ano.
5 e 6/12



COORDENAÇÃO DA CAMPANHA “CONTE ATÉ DEZ” SE REÚNE NA 12ª DIRED


Reuniram-se, hoje, dia 28/07, no auditório da 12ª DIRED, para tratar sobre o dia “D” da campanha “Conte Até Dez”, nas escolas de Mossoró e da Circunscrição, os coordenadores pedagógicos e a técnica Edcleide Alves – coordenadora da campanha no âmbito da 12ª DIRED.


O Dia “D”, como está sendo chamada a mobilização envolvendo todas as escolas de Ensino Médio – de Mossoró e da Circunscrição – dar-se-á no dia 09/08, saindo de cada escola e percorrendo o seu entorno, conscientizando a população de onde ela está situada, com cartazes, jograis, faixas e carro de som.


A culminância da campanha dar-se-á no dia 06/12. Até lá, as escolas continuarão trabalhando a campanha com os seus alunos, através de palestras com promotores, delegados de polícia, educadores, membros da OAB e diretores de CEDUC (Centro Educacional de Mossoró).


NOTA DA 12ª DIRED

A campanha "Conte até 10" visa sensibilizar a sociedade com objetivo de evitar os homicídios cometidos por impulso, que ocorrem em situações como brigas em bares, discussões no trânsito ou entre vizinhos. O alvo são os crimes que acontecem em função da banalização da violência, da falta de tolerância, da ação impensada no momento da raiva. Daí a proposta de contar até dez e manter o controle. 

A ação é uma iniciativa do Conselho Nacional do Ministério Público em parceria com a Estratégia Nacional de Justiça e Segurança Pública (ENASP), integrada pelo CNMP, Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e o Ministério da Justiça. Instituída em fevereiro de 2010, a ENASP promove a articulação dos órgãos responsáveis pela segurança no país e coordena as ações de combate à violência. 

Com a campanha "Conte até dez", a Estratégia quer ir além da qualificação e sensibilização dos agentes do sistema de justiça. Quer engajar também a sociedade civil. Na luta contra o homicídio, o desafio agora é agir em duas frentes: combater a impunidade, viabilizando a investigação e julgamento dos crimes, e conscientizar os brasileiros para evitar atitudes e reações contra a vida, em situações de violência. 

Realização 

Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP) e Estratégia Nacional de Justiça e Segurança Pública (ENASP). Integram a ENASP o CNMP, o Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e o Ministério da Justiça (MJ). 

Estrelas 

Quatro atletas estrelam os filmes da campanha, que serão veiculados gratuitamente pelas principais emissoras de TV do país. Anderson Silva, campeão mundial peso-médio do UFC; Júnior Cigano, campeão mundial peso-pesado do UFC; Leandro Guilheiro, judoca duas vezes campeão olímpico; e Sarah Menezes, judoca campeã olímpica em 2012. Eles aderiram à iniciativa sem cobrar cachê.

Entre as mensagens inseridas na ação estão "Quem é da paz não briga", "A raiva passa. A vida fica" e "Sua vida vale mais que qualquer briga". O material de divulgação inclui jingles de reggae, rap e funk, anúncios para jornais e revistas, ações em mídias digitais e rede sociais e game. O material será veiculado gratuitamente por mais de 26 emissoras de televisão nacionais e regionais, abertas e a cabo, 115 rádios em todo o país, 35 revistas e 40 jornais, além de portais de internet e mídias alternativas (cinemas, mídiaindoor, etc). 

Também está em produção, em parceria com o Ministério da Educação, uma cartilha educativa que tem como objetivo orientar professores sobre como tratar o tema da violência em sala de aula. O material será distribuído em todo o Brasil a partir de 2013. O Ministério Público está organizando eventos regionais de lançamento, muitos em escolas públicas com histórico de violência, para repercutir a campanha e mobilizar a sociedade local. Já há eventos confirmados em 13 estados. "Para atingir essa parcela da população, buscamos o apoio de atletas que se tornaram ídolos dos nossos jovens. Precisamos reverter os números de homicídios nessa faixa etária, que são alarmantes", afirmou Taís Ferraz. Entre 1980 e 2010, as mortes de jovens com até 19 anos cresceram mais de 370% no país. 

Fonte: CNMP - Notícias


domingo, 27 de julho de 2014

CURSINHO DA 12ª DIRED ENTREGA REVISTA DE Nº 03



Mais uma revista do cursinho da DIREDVEST foi entregue hoje, dia 26/07, aos alunos dos dois turnos (matutino e vespertino) no auditório – que funciona como sala de aula, aos sábados, para receber os alunos das escolas públicas da circunscrição da 12ª DIRED, que estão matriculados para o ENEM/2014.


A revista entregue hoje traz, em seu conteúdo, as disciplinas de Inglês (prof. Leudson Sandelley Almeida de Souza), Redação (prof. Francisco David Bezerra Rodrigues), Literatura/Arte (prof. Victor Silva do Carmo) e Espanhol (profª Kelly Any Vasconcelos Morais).



NOTA DA 12ª DIRED:

RELAÇÃO DE CONVOCADOS PELO SISTEMA DE COTAS PARA ESCOLA PÚBLICA
DIREDVEST/ESCOLA ESTADUAL JERÔNIMO ROSADO 


INSCRIÇÃO
NOME
IDENTIDADE



344839
Carlos Rodrigues de Aquino Pereira
003259692      SSPRN
367967
Francisca Kátia Oliveira Torres
002134522      SSPRN
359996
Itamone Duarte Costa
003425656      SSPRN
355656
Jeanderson Marcos Nunes Lopes
  1835295      SSPRN
344513
Joana Labouré Fernandes de Castro
001824427      SSPRN
351033
Maeli da Silva Rocha Ferreira
 2321631       SSPRN
355482
Tázia Giordana Costa
 2062290        SSPRN
348948
Walknéia Geycielle da Silva
03162275       SSPRN



  

sábado, 26 de julho de 2014

12ª DIRED E O PNAIC: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO


Nas primeiras horas da manhã deste sábado, dia 26/07, na Escola Estadual Jerônimo Rosado (antigo Colégio Estadual), a movimentação já se fazia presente na entrada principal, onde, adubadas pelo zelador e funcionário público, “seu Henrique”, algumas plantas ainda traziam os pingos do orvalho da madrugada, e recepcionaram os professores – coordenadores, orientadores e cursistas – exalando, de suas folhas, o perfume característico de suas essências...
 

 ... enquanto no quadro informativo da escola, os alunos deixaram, para os visitantes do final de semana, as suas observações, preocupações e sugestões de como o lugar que vivemos pode e deve ser mais bem preservado – em todos os sentidos da vida moderna.


O pessoal de apoio (coordenadoras), formado pelas “Marias” da 12ª DIRED (Augusta, Helena e Judivânia), fazia a segunda recepção, esta, voltada para a entrega do material didático do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – PNAIC – no seu módulo de Matemática.






Na sala Zilma Marques, a professora/cursista Mie Nakayama foi quem recepcionou os seus colegas apresentando uma dinâmica voltada para a recepção de alunos do fundamental menor.

Abaixo, o vídeo:


Na leitura/deleite, um dos textos apresentados para as professoras, foi o Camelo Extraviado...

  
Um condutor de camelos perdeu seu camelo e, encontrando um homem, perguntou:

- Por acaso, o senhor não encontrou um camelo extraviado?

O homem respondeu:

- Não é um camelo cego do olho esquerdo?

- Sim.

- Que perdeu o dente de cima?

- Sim.

- Que mancava da perna esquerda traseira?

- Sim!

- Que carrega milho de um lado e mel do outro?

- Sim! O senhor não precisa apresentar mais detalhes. É exatamente o camelo que procuro. Estou com pressa. Onde o senhor viu?

- Eu não vi camelo nenhum - respondeu o homem.

- O senhor não viu? E como pode descrevê-lo tão detalhadamente?

- Por que sei me servir dos olhos para observar as coisas. A maioria das pessoas tem olhos que não lhes servem pra nada. Eu sabia que um camelo havia passado, porque vi seus rastros. Sabia que mancava da pata esquerda traseira pelas marcas diferentes deixadas no chão do lado esquerdo. Sabia que era cego de um olho, porque só pastou o capim do lado direito do caminho. Sabia que perdeu um dente de cima, porque deixou falha nas raízes que mordeu. Notei que as aves comiam os grãos de milho que foram caindo do lado esquerdo. Sei que o mel escorreu do lado direito, porque observei muitas moscas juntas desse lado. Sei sobre seu camelo, mas não o vi.

 Mark Twain


Em seguida, cada sala passou a sua pauta prevista e deu início aos trabalhos do 4º Encontro do Módulo de Matemática, com o tema "Organização do Trabalho Pedagógico". 
   
Abaixo, a pauta da sala Socorro Bezerra:

1 – Acolhida: leitura deleite – Estudo errado/Gabriel, o Pensador
2 – Retomada do contrato didático
3 – Exposição dialogada: retomada dos direitos e objetivos de aprendizagem no ensino da matemática – apresentação de slides
4 – Leitura coletiva: diferentes formas de planejamento (pág. 06 a 10)
5 – Vídeo em debate: diferentes formas de planejamento – dialogando com as práticas escolares
6 – Análise de relato: fio de contas – afinal de contas o que garante um bom planejamento? (Atividade prática)
7 – Análise de relato: trabalhando em um ambiente de aprendizagem – fazendo a aula acontecer
8 – Vídeo em debate: dialogando com as práticas escolares
9 – Compartilhando: analisando e planejando boas situações de aprendizagem
10 – Encerramento: mensagem final

AS SALAS

Sala Zilma Marques


Sala Sandra Diógenes


Sala Sueleide Ferreira



Sala Décima Maria


Sala Joana Torres


Sala Socorro Bezerra


Sala Lúcia Helena


Às dez horas, a coordenação autorizou uma pausa nos estudos e as professoras puderam, nos quinze minutos permitidos, andar um pouco pelos corredores, até então, vazios e silenciosos – e com isso relaxar, além de fazer um lanche fornecido pela equipe da 12ª DIRED.



Após o intervalo, os professores voltaram para as suas atividades e cumpriram a pauta de cada uma de suas salas:

Algumas atividades pedagógicas...

Sala Sandra Diógenes



Sala Socorro Bezerra



Sala Sueleide Ferreira



Sala Joana Torres



Sala Zilma Marques



Almoço...



NOTA DA 12ª DIRED:

Na sala Socorro Bezerra, hoje também, foi dia de comemorações. Na sala, três eram as aniversariantes: Socorro Bezerra (professora orientadora) e as professoras cursistas Amanda Ravena e Fátima Couto. 

Abaixo, o momento de descontração, parabéns e felicitações: