CEJA PROMOVENDO A INCLUSÃO NAS AULAS DE INGLÊS

Atualmente, com a popularização dos livros sonoros e da informática, enfim, dos recursos de tecnologia assistiva para pessoas cegas, o Braille vem sendo deixado, de certa forma, em segundo plano. Todavia, nada poderá ou deverá substituí-lo como sistema base da educação dos não videntes, pois, como sabemos, a falta de leitura direta refletir-se-á na escrita, que consequentemente será deficiente, no tocante ao Braille, e desarranjada, quanto à ortografia.

Na última terça-feira (14/10), com objetivo de realizarmos uma aula de língua estrangeira inclusiva, apresentamos, às turmas do Ensino Médio, do CEJA Professor Alfredo Simonetti, o Sistema Braille e o seu inventor através de um texto em inglês, que foi lido, interpretado e compreendido pelos alunos.

A seguir, distribuímos um exercício simples que pedia para os mesmos escreverem seus nomes e uma frase em inglês (extraída do texto em questão) utilizando o Sistema Braille cujo alfabeto podia ser consultado no início do exercício. 

Também apresentamos, à turma, um kit com o suporte manual para a escrita Braille: uma prancheta de madeira com uma reglete de metal e um punção. Além destes instrumentos, compunham o referido kit, um guia para escrita cursiva e um sorobã (instrumento utilizado para trabalhar cálculos e operações matemáticas – uma espécie de ábaco).

A aula foi bastante participativa e a atividade inclusiva realizada até mesmo por duas crianças, filhas e acompanhantes de uma das nossas alunas.

Texto trabalhado, kit com o suporte manual para a escrita Braille: uma prancheta de madeira com uma reglete de metal e um punção. Além destes instrumentos, compõem o referido kit, um guia para escrita cursiva e um sorobã (instrumento utilizado para trabalhar cálculos e operações matemáticas – uma espécie de ábaco).

Alunos concluindo cópia do texto "The Braille System".

              Professora Josselene Marques apresentando os instrumentos correspondentes
                            a um caderno e um lápis (prancheta/reglete e punção),
                                      utilizados na escrita dos não videntes.

Alunos concentrados na realização (prazerosa) do exercício.

Exercício realizado, inclusive, por duas crianças presentes em sala de aula.

Exercício realizado, inclusive, por duas crianças presentes em sala de aula.

                    Concentração, interesse e participação...

                    Concentração, interesse e participação...

                 Concentração, interesse e participação...

               Concentração, interesse e participação...

                Concentração, interesse e participação...

             Concentração, interesse e participação...

                  Concentração, interesse e participação...

                Concentração, interesse e participação...

Multiplicando o conhecimento... Aluna demonstrando a escrita em Braille para sua filha.

                             Manuseio do sorobã.

Exercício proposto e realizado.

O alfabeto do Sistema Braille

NOTA DO BLOG DA 12ª DIRED: Texto e fotos enviados pela profª Josselene Marques.

AEE FAZ 2ª REUNIÃO COM PROFESSORES

A coordenadora do Atendimento Educacional Especializado – AEE – da 12ª DIRED, Vanda Maria, convocou os professores da circunscrição, hoje, dia 01/03, no auditório do órgão gestor, das 08h00min às 12h00min, para a socialização dos dados repassados na primeira reunião de 2013.

Os professores da circunscrição

A professora Magali Delfino – diretora da 12ª DIRED – esteve presente na abertura do encontro e, dentre outras coisas, falou da necessidade de os coordenadores pedagógicos das escolas também participarem das reuniões, juntamente com os professores.

Professora Magali Delfino

“Estamos colocando à disposição dos senhores professores do AEE a nossa equipe pedagógica, tendo à frente a nossa coordenadora Maria Elma Cunha e as vice-diretoras, para orientar, dar suporte pedagógico e buscar ajuda junto aos órgãos competentes. Desta forma, estamos evitando que a sala do AEE fique isolada dos acontecimentos que estão em volta do universo educacional”, disse a gestora da 12ª DIRED.

A professora Magali Delfino, a coordenadora do AEE Vanda Maria, a vice-diretora Maria Judivânia e a coordenadora pedagógica Elma Cunha ouviram as reivindicações dos professores

A professora também ouviu as angústias dos professores, principalmente as relacionadas à falta de auxiliar de sala de AEE.

A professora falou que o AEE é prioridade nas escolas da circunscrição em 2013

“A escola também precisa contribuir na área do AEE. Entretanto, nós precisamos capacitar nossos professores para que eles desempenhem um papel relevante e possam, de fato, auxiliar na formação do aluno de AEE”, esclareceu a professora Magali Delfino. 

A coordenadora Vanda Maria disse que está fazendo um levantamento das necessidades de todas as Salas de Recursos Multifuncionais  - SRMs, nas quais é ofertado o Atendimento Educacional Especializado - AEE na circunscrição e, para isso, está relacionando as escolas que necessitam de professores auxiliares.

Da esquerda para a direita (primeiro plano): Maria Judivânia (vice-diretora), Vanda Maria (coordenadora do AEE) e Magali Delfino (diretora da 12ª DIRED)

A coordenadora pedagógica da 12ª DIRED, Maria Elma Cunha, dirigiu-se aos professores presentes, colocando de forma inclusiva, o pensamento do órgão gestor com relação ao Atendimento Educacional Especializado:

Coordenadora Pedagógica Elma Cunha

“Precisamos investir em estratégias de sensibilização, realizando em cada escola encontros pedagógicos que permitam a construção/ampliação do perfil do Educador Inclusivo, para que façamos da inclusão a nossa causa educacional e das Salas de Recursos Multifuncionais, ferramentas de inserção cultural e social”, falou. 

A pauta discutida no encontro foi: 

1. Socialização de dados atualizados por polos; 

2. Escolas que precisam de professor auxiliar; 

3. Avaliação de ingresso no AEE; 

4. Elaboração de um cronograma de encontro; 

5. Informes: 

                • Horas suplementares 

                • Curso de formação 

NOTA DA 12ª DIRED: 

Estiveram presentes ao 2º encontro de AEE as seguintes escolas: 

• EE Gilberto Rola 

• EE Hermógenes Nogueira da Costa 

• EE Jerônimo Vingt Rosado Maia 

• EE Professor José de Freitas Nobre 

• CREE-MOS
• EE Abel Freire Coelho 

• EE José Nogueira 

• CAS-MOS 

• CAIC Abolição IV 

• EE Dinarte Mariz 

• EE Antonio de Souza Machado 

“Uma visão sem uma tarefa é apenas um sonho. 

Uma tarefa sem uma visão é somente um trabalho árduo. 

Mas, uma visão com uma tarefa pode mudar o mundo”.

 (Declaração de Mount Abu)

1º ENCONTRO DE PROFESSORES DE AEE

“Deus nos fez perfeitos e não escolhe os capacitados, capacita os escolhidos; fazer ou não fazer algo só depende de nossa vontade e perseverança” 

(Albert Einstein)

 

A coordenadora de Atendimento Educacional Especializado da 12ª DIRED, Vanda Maria, convocou os professores, que trabalham em Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), para uma reunião no auditório da instituição, com o intuito de discutir assuntos relacionados com a programação letiva das escolas da circunscrição.

Na pauta, a coordenadora tratou sobre a abertura da Jornada Pedagógica de 2013, fez uma reflexão, juntamente com os professores, sobre como cada um observa, hoje, o Atendimento Educacional Especializado em suas escolas e dinamizou, nos grupos presentes, algumas questões como, por exemplo, esse professor pode atuar nesta diversidade construindo resultados positivos.

 
 

A coordenadora Vanda Maria fez, ainda, a leitura da Resolução nº 02/2012-CEE/CEB/RN, de 31 de outubro de 2012, discutindo, em seguida, com professores, os pontos relacionados com o atendimento  nas escolas públicas do estado.

Em seguida, a coordenadora fez uma atualização, por escola, dos alunos matriculados na rede, até o momento, neste ano de 2013. Por fim, a coordenadora esclareceu, em informes, sobre: 

• Professor Auxiliar,

• Classe Hospitalar,

• Professor SRM,

• Projeto LIBRAS,

• Transporte Adaptado,

• Serviço de Itinerância (equipe que visita as escolas, prestando atendimento aos alunos com deficiência e ajudando-os em seu desenvolvimento de ensino e aprendizagem).

De acordo com a professora Maria Selidan de Sá, da Escola Estadual José Nogueira, “a avaliação sobre o encontro foi muito positiva, pois dirimiu todas as dúvidas, dificuldades e angústias que nós estávamos tendo com relação às mudanças na resolução 02/2012-CEE/CEB/RN, e como aplicá-las, no nosso dia a dia. Além disso, a interação que tivemos neste encontro nos mostrou que precisamos direcionar nossas ações para novas possibilidades, visto que, no ano passado, não foi possível realizar  algumas metas”.

Vanda Maria comentou que “o encontro foi muito proveitoso, pois nos possibilitou um contato com o professor que vai assumir, pela primeira vez, a Sala de Recursos Multifuncionais, além de analisarmos as mudanças ocorridas na resolução 02/2012-CEE/CEB/RN. Aproveitamos também para solicitar, dos professores, a atualização dos dados de matrícula de suas escolas e esclarecemos que o professor auxiliar é para os alunos que têm deficiência múltipla e transtornos globais do desenvolvimento, dentre eles, o autismo”. 

 NOTA DA 12ª DIRED: 

Segundo a coordenadora Vanda Maria, o próximo encontro será no dia 01/03, na parte da amanhã, no auditório da 12ª DIRED. 

12ª DIRED PROMOVE ENCONTRO COM GESTORES: MATRÍCULA ANTECIPADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Banner oficial da campanha

Aconteceu ontem, dia 30/10, no auditório da 12ª DIRED, o encontro de gestores com a professora Magali Delfino, para tratar da matrícula antecipada para pessoas com deficiência.

Os gestores compareceram maciçamente ao evento 

Organizado pela coordenadora Vanda Maria e sua equipe, o encontro recebeu a visita de um grupo de pessoas com deficiência. Seus integrantes deram testemunhos (quando surdos, através de intérpretes) e fizeram, também, uma apresentação para os técnicos da DIRED e os gestores presentes.

A professora Magali Delfino abriu oficialmente o encontro, dizendo que aquele era um dia especial, pois via garantidos os direitos de cada um deles diante da sociedade e falou sobre o quanto eles são importantes para a educação do estado.

A professora Magali Delfino - diretora da 12ª DIRED - ...

A professora disse que cerca de 400 alunos com deficiência fazem parte da 12ª DIRED, sendo 300 em Mossoró e os outros 100 nos municípios que fazem parte da circunscrição.

... quando dava as boas-vindas aos gestores e convidados presentes

Na sua fala, a professora se colocou à disposição, para qualquer eventualidade, e disse que o CAS (Centro de Atendimento ao Surdo) é mais uma porta para a inclusão e que o mesmo está pronto para recebê-los. Para encerrar, a professora pediu aos gestores que nenhum deles saísse dali com dúvidas, que todas elas deveriam ser tiradas pela equipe da coordenadora Vanda Maria.

O auditório recebeu um número expressivo de gestores

Em seguida, algumas pessoas deram seus depoimentos, dentre eles:

• Cristiano (CAS)

• Niáscara (profª UERN – LIBRAS)

• Isabela (profª bolsista do CAS)

• Júnior (CAS)

• Romário (CAS)

• Jorge (prof. voluntário CAS)

Para os surdos, foi utilizado um recurso humano de acessibilidade: havia um intérprete a traduzir o que era falado em Língua Portuguesa (LP) para a Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS).

O intérprete

Para os demais casos, a própria pessoa com deficiência dava o seu testemunho, diretamente para os gestores, técnicos e convidados.

• Carol

• Benômia (professora e supervisora das redes municipal e estadual)

Na sua fala, Benômia compartilhou as dificuldades que ela teve para poder estudar, já que naquele tempo não havia o compromisso, consequentemente, o cuidado com a acessibilidade, e era difícil o acesso aos lugares comumente frequentados por pessoas sem nenhum tipo de necessidade especial.

“Agora, apesar da lentidão com que as coisas da educação caminham, já temos tido muitos progressos. Desta forma, com certeza, um dia conseguiremos atingir a tão desejada excelência na educação”, disse.

Apresentação do coral de Surdos do CAS (Zaqueu)

Logo após, um grupo de surdos fez uma apresentação performática com a música “Zaqueu”, de Régis Danese.

Clique no link para assisti-la: http://youtu.be/vz3eZbWwetA

Coordenadora Vanda Maria

A coordenadora Vanda Maria, após as falas, depoimentos e apresentações, deu início ao encontro, mostrando, em slides, as diretrizes e as normas de como atender a pessoa com deficiência, a partir de sua matrícula.

A TCM – Canal 10 – esteve presente ao evento e fez o registro do que estava acontecendo, entrevistando a professora Magali Delfino, a coordenadora Vanda Maria e a gestora Sonaly de Sousa, do Disneylândia.

O Canal 10 - TCM - esteve presente e entrevistou...

... várias personalidades e registrou imagens do encontro

Clique no link para assistir as entrevistas.. 

http://www.youtube.com/watch?v=EoNwS7VnfvM&feature=share&list=UUQE2BdoKAvdsU0FxduBKvsQ 

Mais fotos... 

Os banners...

O auditório...

... com a presença da professora Magali Delfino, sendo apresentada pela coordenadora do evento, Vanda Maria 

O Coral de Surdos do CAS olhando para a intérprete (blusa preta - primeira à direita )

NOTA DA 12ª DIRED:

A professora Magali Delfino - diretora da 12ª DIRED - agradece a presença dos senhores gestores, do grupo de professores e alunos do CAS, das autoridades convidadas e da imprensa, através da TCM-Canal 10 e do Jornal da Tarde.