terça-feira, 29 de novembro de 2011

REUNIÃO NA 12ª DIRED REÚNE GESTORES DE ESCOLAS DA CIRCUNSCRIÇÃO

Foi realizada, hoje, dia 29/11, no auditório da 12ª DIRED, o encontro com os gestores das escolas públicas estaduais da circunscrição.

A professora Magali Delfino, diretora da 12ª DIRED, recebeu a todos e fez o discurso de abertura do evento, destacando o que de positivo aconteceu, até agora, na sua administração e o que ainda falta ser feito para que o caminho entre o órgão gestor e as escolas esteja completamente nivelado e sem interrupções em sua comunicação.




“Sei que as coisas da educação caminham lentamente; porém, eu não tenho tanta paciência para os passos curtos que ela dá. Por isso, eu costumo agir com a pressa necessária ao meu pensar empreendedor e com as passadas de um atleta dos 100 metros rasos”.


 

Em seguida, a vice-diretora da 12ª DIRED, Sueleide Ferreira, fez uma reflexão em cima de um texto de Guardjef.


A pauta do encontro foi extensa e começou com o lançamento da matrícula antecipada para pessoas com deficiência.


A palavra, então, foi dada a Vanda Maria de Melo, coordenadora do NEE (Necessidades Educativas Especiais), pela 12ª DIRED, que fez um retrospecto do lançamento da matrícula antecipada em Natal e do envolvimento das autoridades vinculadas à Educação do Estado do Rio Grande do Norte.


A coordenadora lembrou que a matrícula antecipada, direcionada às pessoas com deficiência, é para que elas, que nunca estiveram em uma unidade de ensino, sejam recebidas com as condições necessárias para que elas se sintam bem acolhidas e livres dos empecilhos que ainda bloqueiam o acesso desses alunos ao ensino curricular regular.



“Essa antecipação é para que sejam providenciadas, se necessárias, as melhores condições de acessibilidade ao aluno, observando sempre as necessidades de cada um deles”.


A coordenadora também ressaltou a importância de organizar as turmas de acordo com as normas do Conselho Estadual de Educação – CEE/RN, assim como solicitar – sempre que for preciso – o assessoramento da equipe da SUESP (Sub-Coordenadoria de Educação Especial), que dará apoio ao aluno e, também, aos familiares, se assim se fizer necessário.

“A escola pode solicitar à SUESP material didático adequado e necessário ao aluno com deficiência. Pode, também, solicitar material didático específico para aluno cego ou com baixa visão”.



A coordenadora informou, ainda, que todo o apoio será dado pela SUESP (se solicitada), inclusive, apoio pedagógico para o aluno surdo, bem como instrutor e intérprete de LIBRAS.


Em seguida, a coordenadora entregou, a cada um dos gestores presentes, os folders e folhetos explicativos, terminando a sua fala com uma mensagem da diretora da 12ª DIRED:

“A professora Magali Delfino solicitou, com urgência, a vinda de alguns equipamentos para garantir a permanência e o conforto desses alunos dentro das unidades de ensino da circunscrição”.


Alguns banners...

CAS - Centro Estadual de Capacitação de Educadores e Atendimento ao Surdo

E.E. Antonio de Souza Machado

E.E. Ambulatório Padre Deon

E.E. Professor José Nogueira

E.E. Jerônimo Vingt Rosado Maia - CAIC

Escolas Estaduais Antonio Gomes e CAIC Carnaubal

E.E. Ambulatório Pereira Lima e o Centro Regional de Educação Especial de Mossoró

Ao retomar a palavra, a professora Magali Delfino fez questão de ratificar o que a sua coordenadora acabara de dizer:


“Somos nós que devemos garantir o acesso do aluno com NEE em nossas unidades de ensino. Eles têm que se sentir confortáveis dentro dessas instituições, pois a sua permanência passa, primordialmente, pela adequação da escola às suas necessidades e não eles se adaptarem às necessidades existentes na escola”.

Como convidada especial, Benômia Rebouças, para falar sobre o deficiente físico. A sua palestra, apesar de curta, foi ouvida com muita atenção pelos educadores e técnicos presentes.


Ela, primeiramente, falou das dificuldades que o deficiente físico enfrenta, principalmente, na cidade de Mossoró; porém, destacou o avanço gradativo das medidas que foram implantadas para poder atender, com mais cidadania, os alunos que precisam de uma escola que se adapte às suas condições de NEE.


Depois, sempre falando com um otimismo ímpar, ela contou a sua trajetória de vida, as conquistas, as coisas mais comuns que ocorrem quando uma pessoa é deficiente física (inclusive, trouxe slides com caricaturas mostrando, de forma divertida, como é o comportamento de determinadas pessoas diante delas e como agem).


E completou:

“Toda mãe deseja que um filho nasça com saúde e perfeito. Eu nasci com Osteogenesis Imperfecta*. Infelizmente, a família nunca está preparada para receber uma criança com deficiência e, por isso mesmo, ela, ou rejeita ou superprotege. No meu caso, foi superproteção. Essa superproteção se deu devido, claro, ao meu problema. Eu era muito frágil e a minha mãe temia pela minha saúde e integridade física. Para vocês terem uma ideia, eu só consegui ir para a escola com 27 anos. Antes, na década de 80, eu tentei me matricular, mas fui rejeitada por várias delas, que alegavam falta de estrutura física e humana para me receber. A alternativa que encontrei foi a de assistir aula como ouvinte. Foi através disso que fui autorizada a frequentar a EJA (Educação de Jovens e Adultos), no Dom Costa e, em 1999, fiz o Ensino Médio. Para a faculdade, eu passei em primeiro lugar, em Pedagogia. Depois, a especialização em Direitos Humanos e, hoje, sou professora de Necessidades Especiais”.

* A Osteogenesis Imperfecta, conhecida como doença dos ossos de vidro, é uma doença de origem genética que provoca alterações na produção de colágeno. É detectada facilmente,  manifesta-se através de um movimento brusco, tropeço, queda e outros acidentes, provocando a quebra dos ossos. Como se não bastasse, a quebra dos ossos traz uma terrível consequência: o encurvamento dos ossos longos como os da coluna, pernas e braços. Além do sintoma aparente da fratura, a doença pode se manifestar através da esclerótica azulada, dentes acinzentados, formato do rosto triangular, deficiência auditiva, dificuldade de locomoção, compressão do coração e pulmões (em casos graves), sudorese e fragilidade muscular.

Por fim, a coordenadora Vanda Melo solicitou aos gestores que divulgassem a matrícula antecipada aos pais com a convicção de que a escola já está preparada para recebê-los.


“Na época de Benômia, nós do Dom Costa, tivemos o cuidado de prepará-la para o ensino regular. Hoje, acredito, está mais fácil. Os recursos são outros e a mentalidade mudou muito. Hoje, o suporte que temos é infinitamente maior do que tínhamos no passado. Portanto, providenciem as melhores condições de acessibilidade para esse aluno e, se for o caso, adquiram o mobiliário, providenciem a confecção de órteses e de material pedagógico, sempre utilizando a tecnologia de baixo custo”.

A professora Magali retomou a palavra e falou um pouco sobre o calendário pós-greve, abrindo o debate para questionamentos e colocações, lembrando a importância de se cumprir o calendário planejado, sob pena, se assim não se fizer, de as aulas irem até o mês de março. “Inviável nas atuais circunstâncias”, aconselhou a diretora da 12ª DIRED. E o SENACEM (Seminário Nacional do Ensino Médio), que teve como tema: história, mobilização e perspectivas, foi a outra pauta da gestora.

 

“Infelizmente o SENACEM foi realizado em um momento impróprio. Por isso, a participação de nossos maiores interessados foi mínima. Apesar de as oficinas oferecerem ótimos especialistas, na área do Ensino Médio, a procura pelos minicursos não se deu na mesma expectativa que a organização desejava. Acreditamos que não houve uma boa comunicação. Contudo, no próximo seminário, esperamos que a presença de professores e, também, de alunos, seja maciça”.

Por último, falou a vice-diretora, Maria Augusta, sobre as orientações para o Ensino Fundamental, destacando a importância de se cumprir todo o cronograma preestabelecido nos encontros anteriores.


Foram ainda elencados os seguintes pontos:

• Período Letivo de 2012
• As novas gestões
• O período de transição
• O calendário para 2012
• Previsão para o início do ano letivo
• Informes em geral (Prova Brasil, PAFOR, PDE, EJA, etc.)

NOTA DA 12ª DIRED:

O jornal Gazeta do Oeste esteve no gabinete da professora Magali Delfino, diretora da 12ª DIRED, para entrevistá-la...

... sobre a Matrícula Antecipada para Pessoas com Deficiência.

A entrevista foi feita pela jornalista Monalisa Cardoso...

...a quem foram repassados os dados sobre o encontro.

A repórter também entrevistou a vice-diretora, Helena Maia...

... que complementou as informações já recebidas.

segunda-feira, 28 de novembro de 2011

12ª DIRED RECEBERÁ DELEGAÇÃO DE EDUCADORES PERUANOS

A 12ª DIRED receberá, no próximo dia 08 de dezembro, uma delegação de diretores e docentes peruanos para que os mesmos conheçam as metodologias de gestão educativa e estratégias pedagógicas bem sucedidas no âmbito das escolas da sua circunscrição.

Essa visita é uma parceria da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEEC) com o Ministério da Educação (MEC).

A comitiva peruana é formada de 15 diretores e professores e de um técnico do MEC e o principal objetivo é, in loco, vivenciar as experiências das escolas norteriograndenses que desenvolvem projetos/programas de inserção de tecnologias para a melhoria da qualidade do ensino e/ou projetos voltados para a sustentabilidade e preocupação com o meio ambiente.

Os educadores peruanos ficarão em nosso estado entre os dias 03 e 10 de dezembro e visitarão outras Direds neste período.

NOTA DA 12ª DIRED:

A professora Magali Delfino, diretora da 12ª DIRED, já começou a se preparar para recepcionar os educadores peruanos, elaborando, junto com a sua equipe técnica, um cronograma de visitas às escolas da sua circunscrição e roteiros que incluam, também, uma programação cultural da nossa região.

12ª DIRED PARTICIPA, EM NATAL, DA MATRÍCULA ANTECIPADA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

A matrícula antecipada é um projeto pioneiro iniciado pela SEEC, no ano de 2005, e tem como objetivo preparar as escolas para receber o aluno com necessidades educacionais especiais da melhor forma possível. Com a matrícula antecipada, além de garantir a vaga para o aluno especial, a escola identifica os alunos, conhece as suas necessidades e pode se adequar melhor para recebê-los no início do ano letivo.


O projeto surgiu da necessidade de se superar obstáculos e barreiras arquitetônicas, além de outros problemas como salas inadequadas, despreparo de professores e falta de recursos técnicos pedagógicos, entre outros empecilhos para a inclusão de alunos com deficiência.

As matrículas foram iniciadas no dia 08/11, seguem até o dia 31 de dezembro e durante todo o mês de janeiro, nos dias úteis. De acordo com dados do Censo Escolar 2010, a rede estadual tem 10.676 alunos especiais matriculados.

A matrícula desses alunos, de forma antecipada, permite a adequação da unidade escolar observando as necessidades de acesso, serviços de orientação à família, planejamento para montagem de sala de recursos multifuncionais com professores especializados como, por exemplo, o professor de Libras.

O evento foi no auditório Angélica Moura, na SEEC (Secretaria de Estado da Educação e da Cultura), organizado pela SubCoordenadoria de Educação Especial – SUESP, no dia 18/11.


A 12ª DIRED participou do evento enviando a sua coordenadora para NEE (Necessidades Educativas Especiais), a técnica Vanda Maria de Melo e o aluno Caio César Queiroz Firmino, da Escola Estadual Monsenhor Raimundo Gurgel.

Ônibus adaptado para conduzir...

... pessoas com deficiência física como o Caio César que desce para o evento ao lado da técnica da 12ª DIRED, Vanda Melo

E o tema sugerido para a mesa redonda do lançamento da matrícula antecipada para pessoas com deficiência foi "A importância da escola na sua vida".


Fotos do local...

Os participantes, na plateia, acompanhados...

... de seus coordenadores...

... para depois tomarem assento na tribuna...

... e falarem de suas perspectivas para o próximo ano

Em sua fala, o aluno da Escola Estadual Monsenhor Raimundo Gurgel, Caio César Queiroz Firmino, falou sobre como ele vê a escola em sua vida e emocionou a todos os presentes:


"Eu prefiro estar na escola do que em casa, pois na escola eu me integro, faço amizades, participo das atividades e, ainda por cima, adquiro conhecimentos".


Um momento cultural...


Nem só de lançamento vive o homo sapiens sapiens...


NOTA DA 12ª DIRED:

Amanhã, dia 29/11, a partir das 08h00min, no auditório da 12ª DIRED, acontecerá a reunião de lançamento da Matrícula Antecipada, com a participação de diretores de escolas, coordenadores, professores, alunos com deficiência física e autoridades especialistas em NE.

Fonte: SEEC

12ª DIRED NO 1º SEMINÁRIO ESTADUAL E NA MOSTRA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

Aconteceu, em Natal, nos dias 23, 24 e 25/11, o I Seminário e Mostra Estadual do Programa Mais Educação, que teve como objetivo ampliar o debate sobre a reorganização do currículo do tempo escolar, a formação dos profissionais em educação e a formulação da política pública de Educação Integral, com base nos diferentes ciclos de implementação e protagonistas do Programa Mais educação.


Participaram as cidades de Natal, Parnamirim, Caicó e Mossoró; escolas contempladas com o Programa Mais Educação, juntamente com os seus diretores, coordenadores, professores, alunos, monitores, comunidades e profissionais da educação.

O I Seminário e Mostra Estadual do Programa Mais Educação apresentou as seguintes atividades: letramento, matemática, danças, teatro, pintura, meio ambiente, banda fanfarra, percussão, futebol de campo, karatê, taekwondo, judô, capoeira, rádio escolar, jornal escolar, xadrez.

O Programa Mais Educação da 12ª DIRED contou a história da cultura de Mossoró através do tema: “Programa Mais Educação conta, encanta e escreve a cultura de Mossoró”. No cortejo participaram 804 alunos, 72 monitores, 47 coordenadores e 16 gestores, além da equipe da 12ª Dired.

Desfile das escolas no Centro Administrativo...

... com a E.E. Aída Ramalho à frente do...

... cortejo, trazendo a religiosidade da E.E. Côn. Estevam Dantas...

... e, também, da E.E. Padre Alfredo...

... misturado ao Motim das Mulheres da E.E. José Martins de Vasconcelos...

... e ao 1ª Voto Feminino da E.E. Dix-Sept Rosado...

... atrelados aos Pontos Turísticos da E.E. Dom Jaime Câmara...

... comandados pela Percussão do Onziéme Rosado...

... supervisonados pelas Economias das E.E. José de Freitas Nobre...

... e Jerônimo Vingt Rosado - Rincão - ...

... que traziam o Xaxado da E.E. Nossa Senhora das Graças...

... e o Samba de Roda da E.E.Dix-Sept Rosado...

... que conduzia a Puxada de Rede da E.E. Gilberto Rola...

... na batida da Banda Fanfarra da E.E. Manoel João...

... que botava o Boi Calemba da E.E. CAIC Abol. IV para dançar...

... acompanhada pela Percussão do CAIC Abol. IV...

... que motivava as alunas da Ciranda da E.E. Santa Terezinha...

... a participar das Festas Juninas da E.E. Côn. Estevam Dantas...

... no toque da Percussão da E.E. Hermógenes Nogueira da Costa...

... e da E.E. Ewerton Cortez...

... em parceria com a Fanfarra da E.E. Caic Carnaubal...

... que botava todo mundo para ver a banda passar...

... ao som melodioso do Grupo de Canto Coral...

... que dava ritmo à apresentação do Taekwondo da E.E. Alfa Ville...

... e levava os alunos para a apresentação do Espetáculo de Teatro "Mossoró uma história de liberdade"

O Espetáculo de Teatro...

... contou a história de Mossoró...

... através do Motim das Mulheres...

... a entrada de Lampíão em Mossoró...

... e a resistência de seu povo ao bando...

... mostrando a coragem e o sentimento libertário...

... sem jamais esquecer a fé em Santa Luzia, a padroeira da cidade

NOTA DA 12ª DIRED:

O Seminário proporcionou a discussão focada em eixos temáticos como a Educação Integral no contexto da política pública de educação no RN: a questão do projeto político-pedagógico, da intersetorialidade e da territorialidade. Currículo e projeto político-pedagógico na perspectiva da Educação Integral. A questão dos espaços e tempos pedagógicos na Educação Integral. A formação dos profissionais da educação na perspectiva da Educação Integral, dentre outros.
 
A professora Magali Delfino, diretora da 12ª DIRED, parabeniza as escolas participantes - nas pessoas de seus diretores, supervisores, coordenadores, monitores, professores e alunos, pela dedicação e empenho em mostrar a cultura da cidade de Mossoró.

Também parabeniza a professora Socorro Bezerra, coordenadora do Mais Educação, pela 12ª DIRED, pela eficiência em organizar uma caravana master, não se descuidando em nenhum de seus detalhes. 

Obs.: Texto e fotos retirados do blog do Mais Educação e adaptados para o blog da 12ª DIRED.