RN ALFABETIZADO: FORMAÇÃO

Aconteceu hoje e continuará amanhã, nos dois períodos (matutino e vespertino), a formação inicial para coordenadores e alfabetizadores do programa RN Alfabetizado na Escola Estadual Lavoisier Maia – Polo Mossoró/RN.

Técnicas Elizete e Alvanete... 

A formação teve início às 07h00min, com o credenciamento dos participantes, feito pelas técnicas da 12ª DIRED, pela professora do IFESP e pela coordenadora da SEEC, para, em seguida, ser servido, no pátio interno da escola, o café da manhã.

... e Socorro Gondim (12ª DIRED), a professora Ilsa Fernandes (IFESP) e a coordenadora de logística Janeide Oliveira (SEEC) 

A abertura do evento aconteceu às 08h30min com a professora Magali Delfino – diretora da 12ª DIRED, que recepcionou os professores formadores, coordenadores e alfabetizadores do RN Alfabetizado, e disse que a mudança começa com a erradicação do analfabetismo funcional e que o programa RN Alfabetizado caminha para acabar, de vez, com esta prática tão nociva ao desenvolvimento do nosso país. 

Em seguida, falou a coordenadora de logística da Secretaria de Educação do Estado, a professora Janeide de Oliveira, que fez uma breve apresentação do programa para os seus participantes. A coordenadora pedagógica do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy, Socorro Ferreira, fez uma exposição com slides falando sobre andragogia* e seus princípios (vide nota da 12ª DIRED).

Coordenadores e alfabetizadores ouvindo a explanação da coordenadora pedagógica do IFESP, Socorro Ferreira

Na exposição sobre Sustentabilidade, temática da Formação Inicial e Continuada da 9ª etapa do Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos - RN Alfabetizado, a professora Ilsa Fernandes fez a apresentação do vídeo sobre LIXO.

Professora Ilsa Fernandes (IFESP)

Após as reflexões acerca do vídeo recém-assistido, os formadores, coordenadores e alfabetizadores promoveram uma reflexão acerca do que tinham acabado de assistir e iniciaram um pequeno debate, subjetivando, cada um, seus pensares, tornando-os, em seguida, coletivos diante dos pontos comuns. 

 No período vespertino, os coordenadores e alfabetizadores, num total de 241, foram divididos em 07 (sete) turmas, cada uma delas com um professor formador, assim distribuídas: 

SALAS 01 e 02 

Coordenadores e alfabetizadores: 69 

Formadoras: Sandra Diógenes e Maria Augusta 

Fotos...

SALA 03 

Coordenadores e alfabetizadores: 34

Formadora: Vanda Maria

Fotos...

SALA 04 

Coordenadores e alfabetizadores: 35

Formadora: Sueleide Ferreira

 Fotos...

SALA 05 

Coordenadores e alfabetizadores: 35

Formadora: Edileusa Campos

Fotos...

SALA 06 

Coordenadores e alfabetizadores: 34

Formadora: Fátima Azevedo

Fotos...

SALA 07

Coordenadores e alfabetizadores: 34

Formadora: Helena Maia

Fotos...

A 9ª etapa do Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos objetiva a erradicação do analfabetismo no estado do RN.

A Coordenação do RN Alfabetizado, no Polo Mossoró, coube à técnica Lindalva Lima - coordenadora setorial (lado esquerdo, blusa preta)... 

O RN Alfabetizado é uma promoção da SEEC (Secretaria de Estado da Educação e da Cultura) e do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP)- que é o responsável pela Formação Inicial e Continuada dos 241 alfabetizadores da região.

... com o apoio e a presença da professora Magali Delfino - diretora da 12ª DIRED 

NOTA DA 12ª DIRED: 

*Andragogia é a arte ou ciência de orientar adultos a aprender, segundo a definição creditada a Malcolm Knowles, na década de 1970. O termo remete a um conceito de educação voltada para o adulto, em contraposição à pedagogia, que se refere à educação de crianças (do grego paidós, criança). 

Para educadores como Pierre Furter (1973), a andragogia é um conceito amplo de educação do ser humano, em qualquer idade. A UNESCO, por sua vez, já utilizou o termo para referir-se à educação continuada. 

Ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender. É preciso considerar que a experiência é a fonte mais rica para a aprendizagem de adultos. 

Estes são motivados a aprender conforme vivenciam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfará em sua vida. O modelo andragógico baseia-se nos seguintes princípios. 

1. Necessidade de saber: adultos precisam saber por que precisam aprender algo e qual o ganho que terão no processo. 

2. Autoconceito do aprendiz: adultos são responsáveis por suas decisões e por sua vida, portanto, querem ser vistos e tratados pelos outros como capazes de se autodirigir. 

3. Papel das experiências: para o adulto suas experiências são a base de seu aprendizado. As técnicas que aproveitam essa amplitude de diferenças individuais serão mais eficazes. 

4. Prontidão para aprender: o adulto fica disposto a aprender quando a ocasião exige algum tipo de aprendizagem relacionado a situações reais de seu dia a dia. 

5. Orientação para aprendizagem: o adulto aprende melhor quando os conceitos apresentados estão contextualizados para alguma aplicação e utilidade. 

6. Motivação: adultos são mais motivados a aprender por valores intrínsecos: autoestima, qualidade de vida, desenvolvimento. 

Fonte: Wikipédia 

 RN CAMINHANDO - PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO 

O programa: 

O RN Caminhando é um Programa de alfabetização instituído pelo Governo do Estado, em parceria com o Governo Federal (Brasil Alfabetizado), destinado a jovens e adultos que estão fora do domínio significativo da prática social do ler-escrever. 

Objetivos: 

Implantar uma política de alfabetização de jovens e adultos em todos os municípios do Rio Grande do Norte; 

Garantir a continuidade dos estudos dos jovens e adultos alfabetizados, através de uma política de inclusão no Ensino Fundamental; 

Transformar o processo de ensino/aprendizagem num instrumento que, ultrapassando o domínio das linguagens escrita e falada, amplie os horizontes da cidadania; 

Aumentar a autoestima e fortalecer a confiança na capacidade de aprender da população não-alfabetizada. 

Clientela: 

Jovens e adultos acima de 15 anos ou mais que não tiveram acesso à leitura e à escrita.

Cadastramento de turmas: 

Zona Rural: mínimo de 07 (sete) alunos e máximo de 25 (vinte e cinco); 

Zona Urbana: mínimo de 14 (quartoze) alunos e máximo de 25 (vinte e cinco); 

Turmas com menos de 13 alunos não poderão coexistir em um mesmo local e horário de funcionamento; 

As turmas de alfabetização que incluam jovens e adultos com necessidades especiais respeitarão a quantidade de três pessoas com deficiência por turma. 

Duração: 

O Programa tem duração de 8 meses e carga horária total de 320 horas, com jornada diária de 2 horas.

Fonte: forumeja.org.br/rn/node/38 

3º DIA DE REUNIÃO DO MAIS EDUCAÇÃO

Hoje, dia 27/04, aconteceu o 3º dia de reunião do Programa Mais Educação na Circunscrição da 12ª DIRED.

Como já tinha acontecido nos outros dois dias, o local foi o auditório do órgão gestor da circunscrição e contou com a participação do Polo IV das escolas.

A pauta, como das outras vezes, foi a mesma (Exposição Dialogada). Apenas o contorno das explanações teve alterações nos repasses das informações prestadas.

A coordenadora do Mais Educação, Socorro Bezerra, deu as boas-vindas aos participantes e começou mostrando a importância, para a cultura de Mossoró, da participação dos alunos do Programa em eventos cívicos e de como isso influi na satisfação pessoal e profissional de cada um deles.

“Depois de 12 anos sem que as escolas públicas do estado participassem do desfile cívico do dia 07 de setembro, o Mais Educação levou para a parada, 1250 alunos, mais monitores, coordenadores, professores e gestores, numa apresentação considerada, pelas autoridades presentes, como a mais importante de toda a parada cívica", disse emocionada.

Segundo ela, isso se deu devido aos recursos que o Programa disponibiliza para a aquisição dos instrumentos de sopro, de cordas, de couro, etc., possibilitando a escola formar uma fanfarra com todos os instrumentos necessários para uma apresentação pública e, principalmente, contratar o monitor especialista em cada instrumento para ensinar ao aluno o seu funcionamento e aprendizado.

“Este ano nós não iremos fazer adaptações para que o Programa funcione na escola, isto com relação aos monitores e suas especialidades. Cada monitor contratado terá que ter total domínio daquilo que ele está ensinando e não apenas um conhecimento superficial sobre os instrumentos que a escola está disponibilizando para o aluno aprender”, enfatizou.

Quando falou no item Planejamento, a coordenadora Socorro Bezerra foi incisiva: "Todos têm que ler o conteúdo que rege o Mais Educação, para depois saber como planejar sem transgredir as normas e, desta forma, todos devem participar deste planejamento, inclusive os monitores.” 

E continuou...

 “Precisamos qualificar o nosso planejamento, pois é inconcebível que atuemos apenas em uma modalidade dentro de nossas funções, sem que haja múltiplas possibilidades de repassar o conhecimento”, concluiu.

A coordenadora tocou na questão do aluno da Escola e do aluno do Mais Educação para a plateia de gestores e coordenadores, mostrando que não pode haver uma dicotomia entre as duas clientelas pois, elas são, na verdade, a mesma clientela.

“Devemos nos lembrar que o aluno que está no Mais Educação é, antes de tudo, o aluno da escola. Por isso, a escola tem a obrigação de cuidar desse aluno – quando ele estiver participando das atividades do Mais Educação – como se ele estivesse dentro da sala de aula regular”, esclareceu. 

A coordenadora falou, também, dos planos para esse ano de 2012, com a possibilidade concreta de incluir no Planejamento das Ações, cursinhos para os alunos do Mais Educação: 

 “Pretendemos, com as turmas dos 9º anos, direcioná-las para se inscreverem no IFRN. Para isso, estamos providenciando, além das atividades normais do Programa, aulões para que esses jovens que participam do Mais Educação tenham mais chance de passarem na seleção desse Instituto. Da mesma forma, nós iremos fazer com os alunos do Ensino Médio que estão no Programa. Tudo em prol de uma melhora na classificação de seleção nos concursos do IFRN, ENEM e PSV”, adiantou. 

Com relação ao material que o Mais Educação compra para as atividades dos jovens participantes do Programa, Socorro Bezerra foi bastante clara quanto ao seu uso e propriedade: 

 “Material do Mais Educação é, também, material da escola. Por isso, é preciso que tenha uma melhor conservação para poder durar mais e, com isso, servir, por mais tempo, de ferramenta para produzir conhecimento, de forma que, a escola seja, de fato, contemplada num todo”, finalizou. 

A professora Magali Delfino – diretora da 12ª DIRED – por ter agendado, anteriormente, um compromisso num horário bem próximo ao da 3ª reunião, chegou logo após o início dos trabalhos e, para não incomodar e tirar o raciocínio lógico da coordenadora, esperou que a mesma terminasse a sua explanação para poder se dirigir aos gestores e coordenadores presentes.

“Quero dar as boas-vindas às escolas do Polo IV e dizer que estou muito confiante este ano, pois, acredito, superamos vários obstáculos que impediam uma melhor assistência às nossas escolas. Quero lembrar aos senhores que o ROL, agora, deve ser atualizado em tempo real e que isso significa agilidade; mas, por outro lado, se o gestor não incluir o funcionário nele, imediatamente, ele deixará de receber o seu salário. E isso causa certo contratempo para quem ficou de fora dele, pois quem analisa o caso é o GPD e ele leva tempo para ver caso por caso. Senhores, estamos falando de 700 escolas em todo o estado!, salientou”.

A professora também falou sobre um local para eventos de grande porte, que atenda a necessidade de acomodar mais de 500 pessoas num mesmo local.

“Estou solicitando do gestor do CEIPEV, que me envie ofício para que eu possa, com a aquiescência dele e dos profissionais que lá trabalham, mandar fazer um serviço de climatização do auditório daquele centro. Ele servirá para nossos eventos, sem que precisemos ter um custo alto, alugando auditórios na iniciativa privada. Além do auditório, também queremos reformar as salas anexas ao auditório, que servem de camarim. Lá poderão funcionar, em cada uma delas, salas de reuniões, para um número menor de pessoas. Eu visitei as dependências do Eliseu Viana e comprovei que ele tem uma boa estrutura para receber nossos profissionais. Da mesma forma, estou providenciando para que seja feita a troca das cadeiras do auditório do Aída Ramalho e, também, a melhoria de sua climatização. Senhores, os professores, supervisores, coordenadores e pessoal de apoio precisam estar bem acomodados quando tiverem que participar de cursos, formações e palestras”, revelou.

Outra boa notícia dada pela professora, diretora da 12ª DIRED, foi com relação ao cursinho para preparação dos jovens dos 3º anos do Ensino Médio que terão aulões na própria DIRED (no auditório), aos sábados.

“Estamos esperando a volta das coordenadoras do Ensino Médio da 12ª DIRED, Goretti Silva e Edcleide Alves, que estão em Natal num treinamento, para fazermos o planejamento do cursinho e, em seguida, dar início aos aulões, o mais rapidamente possível. Além disso, a escola de Ensino Médio que quiser formar, em suas dependências, cursinhos para contemplar o alunado, sem que ele precise sair do bairro onde mora, tem todo o nosso apoio e o da Secretária de Estado da Educação e da Cultura – professora Betania Ramalho – para fazê-lo. E com o incentivo de 10 horas suplementares para o professor que for ministrar aulas do cursinho”, falou. 

A professora ainda tratou da questão do quadro de necessidades das escolas e garantiu que até julho esse problema deixará de existir. 

 “Está para sair a segunda chamada de professores concursados. Não demora mais. Além disso, os contratos de estagiários de abril foram renovados”, concluiu. 

Para finalizar a sua conversa com os gestores e coordenadores do Polo IV, presentes à reunião do Mais Educação, a professora disse: 

 “Todos nós temos uma plaquinha que nunca perde o brilho, nem a esperança. Nela está inscrito “Educador”. Por isso, a nossa missão é tão especial!” 

A coordenadora Socorro Bezerra, com a saída da professora Magali Delfino – que passou a atender os professores em seu gabinete de trabalho, retomou a reunião e falou sobre os eventos  dos quais o Mais Educação irá participar este ano, destacando o 07 de setembro, oportunidade em que o Programa – na 12ª DIRED – irá prestar uma homenagem aos 100 anos de Luiz Gonzaga.

Falou que já recebeu convites para apresentação de escolas do Mais Educação no Programa “Entre no Clima” da TCM. Revelou que, em agosto, o Programa vai participar das festividades de danças folclóricas e incluirá, pela primeira vez, em sua programação, um Festival de Música Gospel. Disse, também, que as escolas que receberam o 2º tempo irão participar dos torneios programados para o ano de 2012.

A técnica Amélia do Depto. Financeiro (2ª da esquerda para a direita) 

A coordenadora abriu espaço para que a técnica Amélia – do Departamento Financeiro da 12ª DIRED – repassasse algumas informações importantes para os gestores presentes, referentes ao Imposto de Renda e a Prestação de Contas.

Da mesma forma, a vice-diretora Sueleide Ferreira usou da palavra para poder transmitir dados sobre o PDE Interativo, os seus itens necessários e de como enviá-los corretamente.

Aproveitando o espaço, a técnica Telma – do quadro de necessidades das escolas – falou sobre a Declaração de Remoção, na qual deve constar a data do último dia de trabalho do servidor. Orientou que o Arbítrio de Remoção do servidor é de total competência do gestor e que a 12ª DIRED não manda o diretor dar declaração.

Por fim, falou a professora Antonia Neuma Medeiros, coordenadora do DRAE (Diretoria Regional de Alimentação Escolar) - núcleo de Mossoró, sobre: 

• O Processo de Licitação;

• Repasse da Alimentação (parcelas 1, 2 e 3 do PNAE);

• Repasse da Alimentação (parcelas e 1 e 2 do MEC);

• Compra da Agricultura Familiar (informando que 30% dos produtos devem ser adquiridos através da agricultura informal – pequenos agricultores) e o restante, através da agricultura formal (que são agricultores ligados às cooperativas).

Abaixo, as escolas do Polo IV, que participaram da reunião do 3º dia do Mais Educação: 

POLO IV – 27/04/2012 – 09h00min 

01 – E. E. NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS
02 – E. E. DIRAN RAMOS DO AMARAL
03 – E. E. DOM JOÃO COSTA
04 – E. E. LUIZ DANTAS CAVALCANTI
05 – E. E. MARGARIDA MARIA DE SOUZA
06 – E. E. CAIC ABOLIÇÃO IV
07 – E. E. ABOLIÇÃO IV
08 – E. E. 30 DE SETEMBRO
09 – E. E. GILBERTO ROLA
10 – E. E. ELISEU VIANA
11 – E. E. LAVOISIER MAIA
12 – E. E. SANTA DELMIRA
13 – E. E. JERÔNIMO ROSADO

NOTA DA 12ª DIRED:

Clicando no link abaixo, o leitor encontrará todas as informações, passo a passo, do Programa Mais Educação: 

portal.mec.gov.br/dmdocuments/passoapasso_maiseducacao.pdf