Aconteceu hoje e continuará amanhã, nos dois períodos (matutino e vespertino), a formação inicial para coordenadores e alfabetizadores do programa RN Alfabetizado na Escola Estadual Lavoisier Maia – Polo Mossoró/RN.
Técnicas Elizete e Alvanete...
A formação teve início às 07h00min, com o credenciamento dos participantes, feito pelas técnicas da 12ª DIRED, pela professora do IFESP e pela coordenadora da SEEC, para, em seguida, ser servido, no pátio interno da escola, o café da manhã.
... e Socorro Gondim (12ª DIRED), a professora Ilsa Fernandes (IFESP) e a coordenadora de logística Janeide Oliveira (SEEC)
A abertura do evento aconteceu às 08h30min com a professora Magali Delfino – diretora da 12ª DIRED, que recepcionou os professores formadores, coordenadores e alfabetizadores do RN Alfabetizado, e disse que a mudança começa com a erradicação do analfabetismo funcional e que o programa RN Alfabetizado caminha para acabar, de vez, com esta prática tão nociva ao desenvolvimento do nosso país.
Em seguida, falou a coordenadora de logística da Secretaria de Educação do Estado, a professora Janeide de Oliveira, que fez uma breve apresentação do programa para os seus participantes.
A coordenadora pedagógica do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy, Socorro Ferreira, fez uma exposição com slides falando sobre andragogia* e seus princípios (vide nota da 12ª DIRED).
Coordenadores e alfabetizadores ouvindo a explanação da coordenadora pedagógica do IFESP, Socorro Ferreira
Na exposição sobre Sustentabilidade, temática da Formação Inicial e Continuada da 9ª etapa do Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos - RN Alfabetizado, a professora Ilsa Fernandes fez a apresentação do vídeo sobre LIXO.
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| Professora Ilsa Fernandes (IFESP) |
Após as reflexões acerca do vídeo recém-assistido, os formadores, coordenadores e alfabetizadores promoveram uma reflexão acerca do que tinham acabado de assistir e iniciaram um pequeno debate, subjetivando, cada um, seus pensares, tornando-os, em seguida, coletivos diante dos pontos comuns.
No período vespertino, os coordenadores e alfabetizadores, num total de 241, foram divididos em 07 (sete) turmas, cada uma delas com um professor formador, assim distribuídas:
SALAS 01 e 02
Coordenadores e alfabetizadores: 69
Formadoras: Sandra Diógenes e Maria Augusta
Fotos...
SALA 03
Coordenadores e alfabetizadores: 34
Formadora: Vanda Maria
Fotos...
SALA 04
Coordenadores e alfabetizadores: 35
Formadora: Sueleide Ferreira
Fotos...
SALA 05
Coordenadores e alfabetizadores: 35
Formadora: Edileusa Campos
Fotos...
SALA 06
Coordenadores e alfabetizadores: 34
Formadora: Fátima Azevedo
Fotos...
SALA 07
Coordenadores e alfabetizadores: 34
Formadora: Helena Maia
Fotos...
A 9ª etapa do Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos objetiva a erradicação do analfabetismo no estado do RN.
A Coordenação do RN Alfabetizado, no Polo Mossoró, coube à técnica Lindalva Lima - coordenadora setorial (lado esquerdo, blusa preta)...
O RN Alfabetizado é uma promoção da SEEC (Secretaria de Estado da Educação e da Cultura) e do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP)- que é o responsável pela Formação Inicial e Continuada dos 241 alfabetizadores da região.
... com o apoio e a presença da professora Magali Delfino - diretora da 12ª DIRED
NOTA DA 12ª DIRED:
*Andragogia é a arte ou ciência de orientar adultos a aprender, segundo a definição creditada a Malcolm Knowles, na década de 1970. O termo remete a um conceito de educação voltada para o adulto, em contraposição à pedagogia, que se refere à educação de crianças (do grego paidós, criança).
Para educadores como Pierre Furter (1973), a andragogia é um conceito amplo de educação do ser humano, em qualquer idade. A UNESCO, por sua vez, já utilizou o termo para referir-se à educação continuada.
Ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender. É preciso considerar que a experiência é a fonte mais rica para a aprendizagem de adultos.
Estes são motivados a aprender conforme vivenciam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfará em sua vida. O modelo andragógico baseia-se nos seguintes princípios.
1. Necessidade de saber: adultos precisam saber por que precisam aprender algo e qual o ganho que terão no processo.
2. Autoconceito do aprendiz: adultos são responsáveis por suas decisões e por sua vida, portanto, querem ser vistos e tratados pelos outros como capazes de se autodirigir.
3. Papel das experiências: para o adulto suas experiências são a base de seu aprendizado. As técnicas que aproveitam essa amplitude de diferenças individuais serão mais eficazes.
4. Prontidão para aprender: o adulto fica disposto a aprender quando a ocasião exige algum tipo de aprendizagem relacionado a situações reais de seu dia a dia.
5. Orientação para aprendizagem: o adulto aprende melhor quando os conceitos apresentados estão contextualizados para alguma aplicação e utilidade.
6. Motivação: adultos são mais motivados a aprender por valores intrínsecos: autoestima, qualidade de vida, desenvolvimento.
Fonte: Wikipédia
RN CAMINHANDO - PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO
O programa:
O RN Caminhando é um Programa de alfabetização instituído pelo Governo do Estado, em parceria com o Governo Federal (Brasil Alfabetizado), destinado a jovens e adultos que estão fora do domínio significativo da prática social do ler-escrever.
Objetivos:
Implantar uma política de alfabetização de jovens e adultos em todos os municípios do Rio Grande do Norte;
Garantir a continuidade dos estudos dos jovens e adultos alfabetizados, através de uma política de inclusão no Ensino Fundamental;
Transformar o processo de ensino/aprendizagem num instrumento que, ultrapassando o domínio das linguagens escrita e falada, amplie os horizontes da cidadania;
Aumentar a autoestima e fortalecer a confiança na capacidade de aprender da população não-alfabetizada.
Clientela:
Jovens e adultos acima de 15 anos ou mais que não tiveram acesso à leitura e à escrita.
Cadastramento de turmas:
Zona Rural: mínimo de 07 (sete) alunos e máximo de 25 (vinte e cinco);
Zona Urbana: mínimo de 14 (quartoze) alunos e máximo de 25 (vinte e cinco);
Turmas com menos de 13 alunos não poderão coexistir em um mesmo local e horário de funcionamento;
As turmas de alfabetização que incluam jovens e adultos com necessidades especiais respeitarão a quantidade de três pessoas com deficiência por turma.
Duração:
O Programa tem duração de 8 meses e carga horária total de 320 horas, com jornada diária de 2 horas.
Fonte: forumeja.org.br/rn/node/38
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